A la demande du Président du TGI de Montpellier, l'association 
SOS Jeunes en partenariat avec le CDAD de l’Hérault organise  avec une classe de 4ème du collège du Jeu de Mail un vrai-faux procès.

  Durant toute l'année scolaire 2010/2011, en collaboration étroite avec Mme BRETHES, enseignante documentaliste est responsable du projet au sein du collège, un professeur de français et un professeur d'histoire géographie l’association SOS JEUNES organise et participe à cette expérience pédagogique originale et préventive. 

  En effet, c'est en 4ème dans le cadre de l'éducation civique, que les élèves s'initient au fonctionnement de la Justice. 

  De plus, ce projet se veut transversal au niveau des disciplines comme le préconise le socle commun des connaissances et des compétences.

  Enfin, il reprend un des points essentiels du projet d'établissement autour de l'éducation à la citoyenneté et de la lutte contre la violence en ayant une meilleure connaissance de ses droits et de ses devoirs ainsi que du système judiciaire. L'orientation, quant à elle, n'est pas oubliée car ce sera aussi l'occasion de découvrir l'ensemble des métiers de la justice, d'utiliser le kiosque Onisep ainsi que son site.  

  Cette démarche novatrice permettra aux élèves de participer à la reconstitution d'une affaire judiciaire. Des professionnels de la Justice guideront les collégiens dans le fonctionnement et la connaissance des métiers de la justice. 

  Ainsi, différents membres du personnel de la Justice: magistrats du siège et parquet, avocats, éducateurs... interviendront au CDI pour partager aves les élèves leur expérience et offrir une vision concrète du monde judiciaire.

  La classe examinera les étapes d'une affaire impliquant un mineur, de l'enquête au jugement. 

  Les collégiens assisteront à une vraie audience correctionnelle, puis en fin d'année, ils reconstitueront le procès préparé où ils seront acteurs au sein d'une salle d'audience.


Objectifs Pédagogiques

- Un éveil à la conscience civique

  En suivant une affaire de mineur, les collégiens comprennent comment l'institution judiciaire sanctionne mais également protège le mineur en danger. C'est une autre façon d'éduquer à la citoyenneté.

- Une appréhension concrète du monde de la Justice

  Ainsi seront abordés les grands principes, les différents métiers, l'organisation et le fonctionnement de la justice, et en particulier les enjeux et les difficultés de rendre une décision de justice. Ce sera un dialogue privilégié avec les acteurs de la Justice.


Les différentes séances du projet

          1er séance (mi-octobre)

  Première rencontre avec un magistrat : M. Michel LEGRAND, Avocat Général Honoraire près la Cour d'Appel de Montpellier et Président de l’association. 

  Présentation du projet : les collégiens découvrent l'affaire. Le magistrat explique aux élèves les grands principes de la Justice et en particulier la Justice des mineurs.

          2ème séance  (mi-novembre)

  Deuxième rencontre avec Véronique FAVRE-BONTE (directrice de SOS Jeunes et avocate de formation).

  Elle présente l'organisation judiciaire : répartition entre la justice civile et pénale en fonction de la gravité des actes commis. Mise en pratique des notions étudiées dans le cadre de l'affaire : ils déterminent le tribunal compétent, le type de peine encourue par le jeune prévenu...

          3ème séance (mi-janvier)

  Les collégiens assistent à une audience correctionnelle au TGI de Montpellier.

          4ème séance (mi-février)

  Les collégiens retracent les faits jusqu'à l'instruction en présence d'un avocat ou d'un policier qui leur explique le principe de l'enquête.

          5ème séance (mi-mars)

  Rencontre avec M.CISSIA (éducateur de la protection judiciaire et de la jeunesse). Il explique son métier, la façon dont il analyse les «antécédents» du mineur, son histoire personnelle...


  Entre mi-mars et mi-mai la classe construit une plaidoirie et la met en scène dans un jeu de rôle. Ce travail se fera sur plusieurs séances en compagnie de Véronique FAVRE-BONTE au CDI. C'est l'aboutissement du travail de recherche et d'étude de l'affaire : répétition et connaissance de chacun des rôles pour l'audience.


Voici la répartition des rôles pour l'audience de mai :

2 élèves : avocats de la défense
2 élèves : avocats de la partie civile
1 élève : le prévenu
3 élèves : témoins
1 élève : victime
2 élèves : magistrats du siège + 1 professionnel: le président
1 élève : greffier
1 élève : huissier
2 élèves : policiers
1 élève : policier témoin
3 groupes de 3 élèves: public (ils font un délibéré et donnent une peine et doivent la justifier)


          6ème séance (mi-mai)

  C'est l'audience elle-même et le délibéré au TGI. Ils font le bilan du parcours accompli et des connaissances acquises.

  Cette dernière séance pourra être filmée afin que les élèves gardent un bon souvenir de ce travail accompli. 

Nos actions actuelles et futures...

Projet intitulé "Intégrer la justice à l’éducation" :
modules d’initiation au monde judiciaire proposés aux établissements scolaires et aux centres de formations pour apprentis.

Etablissements concernés :

Collège FONTCARRADE, MONTPELLIER (34), opération "Voyage au Cœur de la Justice"initiée par la Chancellerie.

CFA AFT-IFTIM , PEROLS (34)

Collège LES AIGUERELLES, MONTPELLIER (34)

Collège Arthur RIMBAUD

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